জুড়ী টিএন খানম কলেজ পরিদর্শনে নায়েম প্রশিক্ষক ও প্রশিক্ষনার্থী দল

September 25, 2013, এই সংবাদটি ২৬০ বার পঠিত

জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা একাডেমির (নায়েম) ১০৪ তম শিক্ষা প্রশাসন ও ব্যবস্থাপনা প্রশিক্ষণ কোর্সের ৩০ জন প্রশিক্ষনার্থী (কলেজ/মাদ্রাসার অধ্যক্ষ) ও ৩জন প্রশিক্ষক গত ২৩ সেপ্টেম্বর সোমবার দুপুরে প্রশিক্ষণ কোর্সের অংশ হিসেবে মৌলভীবাজার জেলার জুড়ী টিএন খানম একাডেমি ডিগ্রী কলেজ পরিদর্শন করে শিক্ষার মানোন্নয়নে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সাথে মতবিনিময় করেন। কলেজের ইন্টারমিডিয়েট প্রথম বর্ষ ও সম্মান প্রথম বর্ষের দু’টি ক্লাসের শ্রেণী কার্যক্রম পর্যবেক্ষন করেন। জুড়ী টিএন খানম একাডেমি ডিগ্রী কলেজের অধ্যক্ষ অরুন চন্দ্র দাস ও উপাধ্যক্ষ ফরহাদ আহমদ নায়েম প্রতিনিধি দলকে কলেজের বিভিন্ন বিভাগ ঘুরে দেখান। প্রশিক্ষনার্থী অধ্যক্ষ ও প্রশিক্ষকবৃন্দ কলেজ পরিদর্শন করে সার্বিক বিষয়ে সন্তোষ প্রকাশ করেন। মতবিনিময় সভায় বক্তব্য রাখেন নায়েমের কোর্স সমন্বয়কারী প্রশিক্ষক বিশেষজ্ঞ স্বপন কুমার নাথ, সায়মা রহমান, অধ্যক্ষ নিয়ামত উল¬াহ, হুসনা আরা, নিয়াজুর রহমান, প্রদীপ কুমার বিশ্বাস, অরুন চন্দ্র দাস, অমিত রায় চৌধুরী, আব্দুর রহমান মিয়া প্রমূখ।
জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা একাডেমির (নায়েম) ১০৪ তম শিক্ষা প্রশাসন ও ব্যবস্থাপনা প্রশিক্ষণ কোর্সের ৩০ জন প্রশিক্ষনার্থী (কলেজ/মাদ্রাসার অধ্যক্ষ) ও ৩জন প্রশিক্ষক গত ২৩ সেপ্টেম্বর সোমবার দুপুরে প্রশিক্ষণ কোর্সের অংশ হিসেবে মৌলভীবাজার জেলার জুড়ী টিএন খানম একাডেমি ডিগ্রী কলেজ পরিদর্শন করে শিক্ষার মানোন্নয়নে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সাথে মতবিনিময় করেন। কলেজের ইন্টারমিডিয়েট প্রথম বর্ষ ও সম্মান প্রথম বর্ষের দু’টি ক্লাসের শ্রেণী কার্যক্রম পর্যবেক্ষন করেন। জুড়ী টিএন খানম একাডেমি ডিগ্রী কলেজের অধ্যক্ষ অরুন চন্দ্র দাস ও উপাধ্যক্ষ ফরহাদ আহমদ নায়েম প্রতিনিধি দলকে কলেজের বিভিন্ন বিভাগ ঘুরে দেখান। প্রশিক্ষনার্থী অধ্যক্ষ ও প্রশিক্ষকবৃন্দ কলেজ পরিদর্শন করে সার্বিক বিষয়ে সন্তোষ প্রকাশ করেন। মতবিনিময় সভায় বক্তব্য রাখেন নায়েমের কোর্স সমন্বয়কারী প্রশিক্ষক বিশেষজ্ঞ স্বপন কুমার নাথ, সায়মা রহমান, অধ্যক্ষ নিয়ামত উল¬াহ, হুসনা আরা, নিয়াজুর রহমান, প্রদীপ কুমার বিশ্বাস, অরুন চন্দ্র দাস, অমিত রায় চৌধুরী, আব্দুর রহমান মিয়া প্রমূখ। ফখরুল ইসলাম॥

সংবাদটি শেয়ার করতে নিচের “আপনার প্রিয় শেয়ার বাটনটিতে ক্লিক করুন”
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •